Support/consigne et stratégie
En réponse à l'activité précédente, certains de vos collègues de la promotion 3ème ont partagé leur niveau d'évolution dans l'éxécution du programme de 3eme pour le compte de la semaine du 03 mars au 7 mars 2025 (voir document 1) et les activités qu'ils ont utilisés en guise d'activité d'intégration (voir document 2) au cours de ladite semaine. Ils dise s'être appuyé sur les informations de document scientifiques sur la question d'activité d'intégration qu'ils mettent fièrement à notre disposition (es ressources A, B et C).
Supports
Document 2 : Quelques sujets d'intégration de la classe de troisième
Ressource A : L’activité d’intégration ; par Mme BOURAFA
Ressource B : L'intégration des apprentissages: du pourquoi au comment
Ressource C : Pédagogie de l'intégration, parole de Xavier Rogiers
Consigne de travail
Vous allez vous appuyer sur les ressources A, B et C, ainsi que sur toutes autres sources fiables de vos connaissances, pour :
Clarifier le concept même d'activité d'intégration et ses caractéristiques. Cliquez ici pour écrire votre réponse.
Présenter les étapes de la conception d’une activité d'intégration efficace. Cliquez ici pour écrire votre réponse.
Opiner sur les l'effectivité de la nature « activité d'intégration » des activités présentées par vos collègues dans les documents 1 et 2. Cliquez ci-dessous sur chacun des cas correspondant, pour écrire votre réponse argumentée.